-----2025年北京市实验职业学校江南研学活动纪实
为落实学校教育教学计划，契合专业教学要求，拓宽学生专业视野与知识面，提升人文素养，我校于2025年11月4日至7日，组织全体学生赴杭州、千岛湖等地开展研学。
本次研学以“运河连古今，江南育新识”为主题，中药、幼儿保育专业的学生们带着各自的课题，在江南的山水人文与产业场景中，展开一场专业与文化交融的深度探索实践。
--------运河寻脉，非遗承新-------
以运河为始，触摸流动的文明史诗。
同学们集体参观探访中国京杭大运河博物馆，于“黄金水道”的历史起点，品读这部世界文化遗产的厚重篇章，感知运河作为南北商贸黄金纽带所承载的物质文明密码，探寻古代商贸往来的繁荣脉络。
以专业为基，开展实践探索之行。
中药专业的同学们走进手工活态博物馆，开启“非遗专业课”。在“江南探源千载韵，本草寻踪万缕香”的主题引领下，他们亲手体验中药制香技艺，一搓一捻间，感受本草芬芳，领悟传统手工业中沉淀的匠心智慧与文化底蕴。
幼儿保育专业的同学们则秉持“启钥江南，共绘成长”的教育初心，动手体验油纸伞绘画工艺，缤纷的色彩在伞面上晕染绽放。这不仅是一次传统工艺的沉浸式体验，更促使未来的幼儿教育工作者们思考：如何将传统美学融入儿童教育的创新实践中。
-------绿色探寻，匠心问道--------
于自然人文间，探寻专业发展的绿色路径。
幼儿保育专业的同学们奔赴“中国竹乡”——安吉，走进中国竹子博物馆与竹印象博物馆，从“以竹代塑”的实践中感受非遗技艺的当代活力，并跟随非遗大师亲手制作竹编礼物，在竹丝缠绕间体悟传统工艺的现代价值。
同学们还走进“两山”理论发源地——安吉余村，实地考察余村从“矿山”到“青山”的生态蝶变，深刻领悟“绿水青山就是金山银山”的发展真理，为专业发展注入绿色生态理念。
于苏堤烟景间，开启与宋代文豪的时空对话。
中药专业的同学们漫步西湖苏堤，于湖光山色间分组协作。他们以情景剧为载体，开启一场与苏轼跨越时空的对话——和先生一起见证时代日新月异的变迁，感受世界文化景观遗产独特韵味的同时，也从先生的文赋中汲取豁达乐观的力量，在沉浸式体验中体悟自然与人文和谐共生的江南美学，为专业学习厚植人文情怀。
此外，同学们还前往浙江中医药大学中药饮片有限公司，探索现代中医药的创新智慧，传承匠心工艺，深入理解“一人一方”个性化服务理念的专业价值；探访黄公望隐居地，于《富春山居图》的实景意境中，探寻艺术与生活、人与自然的内在联结，为专业学习注入人文滋养。
-------科技探源，生态思辨--------
千岛湖畔，见证科技与自然的和谐共生。
同学们一部分通过骑行的方式，实地探究千岛湖的形成机理，在行进中打卡“三江二岸”的生态美景；另一部分泛舟千岛湖上，学生们用诗词赞美湖光山色；共同亲身感受生态保护的卓越成果。
走进农夫山泉生产基地，从水源勘探到成品出厂，同学们探寻一瓶水背后的科技密码与创新精神，理解现代企业的生态责任与技术追求。
走进新安江水电站，解锁“长江三峡试验田”的工程密码，探究其建设历程与历史意义。同学们通过小组讨论深入思考：如何在能源开发与生态保护的平衡中书写完美时代答卷。
--------茶香蕴道，匠心传承--------
龙坞问茶，于千年茶香中品味工匠精神。
漫山遍野的碧绿，瞬间将大家带入清雅的茶世界。同学们探寻千年茶香的传承脉络，感受醇厚茶香的韵味，亲自体验茶叶采摘，观摩茶叶加工全流程，实地了解龙井茶的生长环境，学习龙井茶的冲泡技艺。一提一沉之间，品味的不仅是茶汤的甘醇，更是那份精益求精的工匠精神。
结语
此次江南研学，是一次行走的课堂，更是一场心灵的洗礼。中药专业的同学们在“寻踪万缕香”的实践中，坚定了文化自信与专业理想；幼儿保育专业的同学们在“共绘成长”的探索中，收获了美育灵感与绿色启蒙。
运河之水连接古今，江南沃土孕育新识。北京市实验职业学校的学子们必将把此次研学的所见所闻、所思所感，内化为成长的养分，在未来的专业道路上绽放更加绚丽的光彩。
